摘要
本实验是人教版高中生物必修3第1章第2节"内环境稳态的重要性"的探究性实验。实验的主旨是让学生以测试生物体维持pH稳定的机制为例,感受人体在一定范围变化的环境条件下,可以依靠自我调节机制维持其稳态。同时培养学生的科学探究能力和实践操作技能。教材提供自来水、缓冲液、肝匀浆、蛋清匀浆、马铃薯匀浆、黄瓜匀浆等6组实验,该教学进度安排了1课时,时间比较紧张。此外,学生操作不规范,导致实验测试结果存在误差。因此。
出处
《中学生物教学》
2015年第20期50-51,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
广西师范学院教育硕士综合改革项目
广西师范学院教育学一级学科博士点建设项目
