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以研究性教学促进科学与人文的融合
被引量：
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摘要
科学与人文是文明一体的两翼 ,是统一和相通的 ,但两者在近代产生了分裂。而知识经济时代的到来 ,又呼唤着科学与人文的融合。在实施创新教育战略的过程中 ,研究性教学的开展和运用 ,将促进科学教育回归到其出发点 ,与人文教育融合 ;将促进科学与人文融合的创新教育的落实 ;将构筑科学与人文融合的“创新性生态环境”。
作者
朱飞
机构地区
南京航空航天大学材料学院办公室
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2003年第5期60-61,共2页
Jiangsu Higher Education
关键词
科学教育
人文教育
研究性教学
高校
创新教育
自主学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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