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科学与人文融合的生物学和谐教育研究

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摘要简要分析了科学与人文的融合在生物课程标准中的体现，在教材编写中的体现，在课堂教学中的体现。

作者刘满希顾明辉

机构地区扬州市教育局教研室江苏省扬州中学

出处《中学生物学》 2011年第6期11-14,共4页 Middle School Biology

基金全国教育科学“十一五”规划重点课题“科学与人文融合的学校和谐教育研究”研究成果之一。

关键词科学人文融合生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2011年第6期

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