提高初中数学课堂教学效果的助力剂——微课被引量：3

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摘要 "微课"通过教学视频来传输知识,"翻转"了传统教学在课堂上传输知识的模式。微课翻转课堂是具有一定结构、主题明确的资源应用单元,具备了很多传统教学设施的优点。为了能够最大程度地提高课堂效率,激发学生们的学习兴趣,让微课成为提高数学课堂教学的助力剂,这就要求教师们在记忆领会、应用分析和综合评价这三个阶段,根据不同类型的课型设计不同的微课,领会微课独特的优势,使课堂教学变得更加简洁高效。

作者孙臻

机构地区甘肃省平凉市静宁县三合初级中学

出处《人生十六七》 2016年第20期35-35,34,共2页 Life Youth

关键词初中数学微课教学翻转课堂助力剂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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