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口语评价多元化研究被引量：1

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摘要口语评价,指的是对被评估者口语能力的评判。口语能力既是大学英语教学的目的,又是课程设计的主要内容。本文在分析大学英语口语评价现状的基础上,研究了口语评价多元化的理论基础:多元智能理论,研究了其形成性评价和发展性评价观,并提出了相关的建议。

作者王雪燕孟国华

机构地区北京城市学院

出处《求知导刊》 2015年第2期31-33,共3页

关键词大学英语口语评价多元化

分类号 H319 [语言文字—英语]

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