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促进教师专业发展：对学校功能的重新理解

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摘要适应课程改革需要，必须促进教师专业发展，努力提高教师专业化水平。在促进教师专业发展方面，学校具有且应充分发挥独特的功能。

作者张爱华李丽芳

机构地区河北师范大学教育科学学院河北省教育科学研究所理论室

出处《福建教育》 2003年第03B期11-13,共3页

关键词教师专业发展课程改革在职培训中小学学校功能行动研究

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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福建教育

2003年第03B期

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