摘要
读了"第二届全国小学数学课程与教学改革研讨会专号"(<小学青年教师>,2002年第9期)上所刊登的<对课程改革中几个问题的思考--刘坚教授访谈录>(以下简称<思考>),总的感觉是:<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)与先前的<全日制义务教育数学课程标准(征求意见稿)>相比已经有了很大的改进,我们在此也可看到数学课程改革深入发展的一些迹象.
出处
《小学青年教师》
2003年第1期4-5,共2页
young teacher in elementary education
