摘要
项目教学是国际上流行的教育方法之一。它实践性强,学生从项目实践中得到知识内化,从而理解更深刻、记忆更牢固。在国外,比如美国,从幼儿园起,每学期都有1-2个在老师指导和同学协助下做项目的机会。在中国,尤其受到职业院校的欢迎。翻转课堂是近一二十年的国际上的热点教学模式,以他的课上课下的教学内容颠倒从而为师生交流讨论创造出时间而受到学界一致的好评。该文章通过文献梳理和教学反思指出了在职业英语课程的项目化教学改革中遇到的现实问题,开发设计了职业英语课程的项目化和翻转课堂结合的模式,即把项目教学中所必须的知识讲解和职场情景解说部分由翻转课堂完成。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2016年第12期139-141,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
山东省青年教师成长计划经费资助
