摘要
任务导向教材符合应用型本科人才培养要求和开展实践教学的需求,因此编写应用型本科教材十分必要。应用型本科教材的设计要依托岗位工作任务和新技术教育教学环境,根据培养目标和实践教学要求,关注学生综合素质培养和课程教育价值实现,要包含多学科内容,提供新的教学操作和考核形式,使教材承载的思想、方法和知识、技能等与岗位要求同步。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2015年第7期102-104,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2012年河南省科技厅软科学课题"应用型本科实行基于岗位职业导师制的可行性研究"(122400440097)
