摘要
依据CNKI、万方数据库收录的数据,从发表年度、文献来源、资助基金、关键词、高被引数量、期刊级别、研究内容等的分布情况,对转制以来我校教师发表的教学论文进行了文献计量分析,据此整理我校教学学术发展的现状,梳理教学改革的热点及特点,分析我校开展教学学术的优势和不足。提出了发挥教育行政对高校教学学术的引导与监督作用;建立并完善教师教学能力培训和教学支持体系;加大新教学技术、方法与手段的应用和推广力度;建立以教学学术为导向的教师绩效考核评价体系等策略。
作者
邢方敏
佟矿
黎莉
Xing Fangmin;Tong Kuang;Li Li
出处
《南方医学教育》
2019年第2期5-8,18,共5页
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