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基于微课的混合式教学在应用技术型高校数学建模课程中的应用探索被引量：5

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摘要本文首先剖析了混合式教学的特征和内涵,接着分析了数学建模课程的教学特点和教学目标,从应用技术型高校线上资源的开发及应用的角度出发,确定了数学建模课程以微课资源为主的混合式教学模式,最后给出了数学建模课程中基于微课的混合式教学的设计与实施,为同类高校开展数学建模课程教学提供借鉴。

作者张雁芳

机构地区湖北文理学院理工学院

出处《中国农村教育》 2019年第18期13-13,21,共2页

基金湖北省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“基于微课的应用技术型本科数学建模相关教学资源开发研究及应用实践”(编号:2014B379)的研究成果

关键词数学建模课程混合式教学数学建模竞赛应用技术型高校应用探索

分类号 O141.4-4 [理学—数学] G434 [理学—基础数学]

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