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基于核心素养的小学数学诗意教学初探被引量：2

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摘要诗意对于大多数人来说是一种抽象的概念,既包含着文学意义上的审美,又包含着人的一种主观能动想法以及展现自我存在价值的哲学意义。既然诗意是人类在日常生活中寻觅的一种精神状态,那么诗意也自然而然成为了教育的过程和归宿。

作者付森

机构地区山东省临沂市兰陵县卞庄街道第一小学

出处《中国农村教育》 2019年第11期85-85,共1页

关键词核心素养小学数学小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2019年第11期

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