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非认知因素问题探析

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摘要人们对非认知因素的看法仍存在分歧,但总的说来,关于非认知因素不外有下面三个问题,即非认知因素的本质,非认知因素的内容和作用,研究非认知因素的意义,本文企图对这些问题进行探讨。

作者郑希付

机构地区华东师范大学

出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1992年第4期77-84,共8页 Journal of East China Normal University:Educational Sciences

关键词非智力因素教育心理学

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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华东师范大学学报（教育科学版）

1992年第4期

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