问题导向下的初中物理教学创新实践被引量：8

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摘要问题导向下的初中物理教学设计,需要教师有创新意识,并对导向问题进行筛选、切入、分析、比对、归结,以形成崭新教学启动力,为学生学习思维提供助力。物理学科具有抽象性、逻辑性、系统性等特点,教师利用问题展开导向性教学,势必能够启迪学生,帮助学生顺利进入学习情境之中。

作者杜海林

机构地区江苏省盐城市坎北初级中学

出处《名师在线》 2018年第36期78-79,共2页 Elite Teachers Online

关键词初中物理问题导向教学实践

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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