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“先行组织者”视角下高中化学教学效果研究被引量：2

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摘要在高中化学课堂上所采用的"先行组织者"策略多种多样,除了实验策略、对比策略以及模型策略,还有近几年新课程所推崇的情感策略和认知冲突策略。所以,高中化学教师为了构建高效的课堂教学,必须选择适合本班级学生学情的策略,提高化学的教学质量和效率。

作者李小飞

机构地区江苏省如皋市搬经高级中学

出处《名师在线》 2018年第27期19-20,共2页 Elite Teachers Online

关键词高中化学化学教学 “先行组织者” 教学效果

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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