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内容形式“比翼双飞” 表达能力“一枝独秀”——以《船长》为例谈借助涵咏学写对话的教学策略

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摘要教材中的课文是形质兼美的典范之作,蕴藏着丰富的资源。只有从内容和形式的双重维度展开教学,学生内在表达的能力才能得到真正意义上的发展。本文提出要洞察深思,在涵咏内容中体悟人物形象;辨析对比,在涵咏形式中探寻表达秘妙;总结提炼,在涵咏表达中推动写法迁移,从而促进学生核心能力不断地发展。

作者沈燕美

机构地区江苏省启东市近海小学

出处《名师在线》 2018年第19期52-53,共2页 Elite Teachers Online

关键词洞察深思辨析对比总结提炼表达能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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名师在线

2018年第19期

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