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珍惜错误——打造独具特色语文课堂

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摘要在语文教学中,由于学生认知水平的限制,在解读文本的过程中,学生难免会出现理解偏差或者错误的地方。面对这样的情况,教师要学会珍惜课堂教学过程中出现的错误,还可以故意设置'陷阱',引导学生思维碰撞,让语文课堂教学呈现不一样的精彩。

作者周怡秋

机构地区江苏省苏州市吴江区实验初级中学

出处《名师在线》 2017年第7期64-65,共2页 Elite Teachers Online

关键词初中语文珍惜错误特色课堂

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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名师在线

2017年第7期

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