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初中物理探究性实验能力培养的实践

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摘要物理极具实践性与探究性,在实际教学中,教师应该充分发挥学生的主观能动性,结合物理学科的特点,充分利用探究性实验,提升学生的独立学习能力、自主学习能力以及探究分析能力。本文就以初中物理教学为例,对学生的探究性能力培养进行具体分析。

作者姜绍湘

机构地区贵州省铜仁市万山区鱼塘侗族苗族乡初级中学

出处《明日风尚》 2017年第6期249-249,共1页 MING(Attitude)

关键词初中物理探究性实验能力培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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明日风尚

2017年第6期

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