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陕西高职学生学业自我效能感初探

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摘要 学业上的"习得性无助"现象在高职院校中相对普遍,为了应对这个问题,本文对陕西高职学生的学业自我效能感作一初步探索,以期对后续研究提供有益的借鉴。
出处 《明日风尚》 2016年第10期210-210,共1页 MING(Attitude)
基金 陕西省委高等教育工作委员会科研项目陕西省高职学生学习动机研究的阶段性成果,项目号:2015FKT47 陕西交通职业技术学院院级课题陕西省高职学生学习风格、学习动机与学习指导策略研究阶段性成果,项目号:YJ15006
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