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《电化教育研究》载文统计分析
被引量：
12
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摘要
全面分析研究《电化教育研究》自身所蕴藏的一些属性 ,了解《电化教育研究》自身发展的规律 ,将有利于电化教育理论研究与实践操作的深入进行。本文从三个方面对《电化教育研究》的载文情况进行了统计分析 ,以求与广大读者、作者一起共同解读《电化教育研究》的内涵。
作者
朱秀珍
张定强
机构地区
西北师范大学教育技术与传播学院
西北师范大学数学与信息科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第4期42-45,共4页
E-education Research
关键词
论文
引文
统计
分类号
G40－03 [文化科学—教育学原理]
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