摘要
本文选取《教育研究》期刊1985～1989年五年间刊登的979篇学术论文为调查对象,统计其引文量、引文文献类型、引文语种、引文学科分类、引文年代、引文期刊、引文著者等,调查结果与评价: 1.引文量:60期共载文979篇,其中附引文的论文373篇,占载文量的38%。引用文献2274条,平均引文量2.32条,反映出当前我国教育理论研究人员对已取得的科研成果和已发表的科学文献的利用率较低,吸收情报信息能力尚不高。 2.引文文献类型:按图书。
出处
《教育科学研究》
1991年第4期49-49,共1页
Educational Science Research
