期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
积累经验·丰富理解·关注选择——一元二次方程的解法选择探析
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
一、问题的发现和提出一元二次方程的解法及其应用是中考必考内容。例如2014年杭州中考第22题:菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AC=4×31/2,BD=4,动点P在线段BD上从点B向点D运动,PP′⊥AB于点P′,四边形PFBG关于BD对称。四边形QEDH与四边形PFBG关于AC对称,设菱形ABCD被这两个四边形盖住部分的面积为S1,未盖住部分的面积为S2,BP=x.
作者
吴洁慧
机构地区
浙江省杭州市景芳中学
出处
《新教育(海南)》
2016年第22期59-60,共2页
New Education
关键词
一元二次方程
因式分解法
十字相乘法
数学思维能力
分类讨论思想
积累经验
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
于大平.
初中数学微课程的实践探索——以“十字相乘法”分解因式微课程开发为例[J]
.数字教育,2016,2(1):77-81.
被引量:7
2
易丽萍,张文丽.
对知识过程性探索的思考——记《十字相乘法》引入部分的教学[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2016,0(8):13-15.
被引量:1
3
何卫群.
把握已有教学资源,设计有效教学活动——“因式分解之十字相乘法”研究课题教学片断及思考[J]
.数学学习与研究,2016,0(22):121-121.
被引量:2
引证文献
1
1
洪贵兴.
“十字相乘法”在初高中数学中的衔接[J]
.考试周刊,2018,0(27):63-63.
1
赵国瑞.
尝试一题多解 体验一题多变[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2009(11):34-36.
2
方永祥.
解题的繁简在于解法的选择[J]
.中学物理(初中版),2002,20(18):42-44.
3
喻滔.
“点差法”在近几年全国卷高考试题中的应用[J]
.数学学习与研究,2016(23):136-136.
4
戴喜.
什么是“位似”[J]
.中学数学月刊,2004(11):8-8.
5
吴元培.
被动语态[J]
.考试(高考英语),2011(2):46-49.
6
锦末.
夏花开不见[J]
.中学生博览,2012(16):30-31.
7
李茵,黄蕴智.
“教比学更难”——我们该如何理解教学[J]
.北京大学教育评论,2015,13(2):181-186.
被引量:26
8
擦PP[J]
.小学阅读指南(低年级版),2008,0(3):32-32.
9
宠物小仓鼠Pompon的幸福生活[J]
.少年时代(低年级),2010(11):64-64.
10
周礼寅.
抛物线的一个性质及应用[J]
.中学数学(初中版),2011(3):23-25.
被引量:1
新教育(海南)
2016年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部