摘要
目前,双语教学已经在各高校得到了迅速的推广和运用,但双语教学也需要因材施教。本文以"财务管理"双语课程为例,提出"财务管理双语课程分层次授课"的观点,并指出在不同的层次中教材选择、课时安排、授课语言使用比例及授课方法等都应有所区别。同时从师资方面、网络资源方面及双语教学环境方面指出了目前双语课程中仍存在的问题,提出了相应的解决建议。
出处
《辽宁经济》
2019年第2期92-93,共2页
Liaoning Economy
基金
2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目之优质教学资源建设与共享项目"<财务管理>跨校修读学习质量提升路径研究"的阶段性研究成果
