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如何理解精读与泛读的关系

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摘要在以下文章中,我们分析了精读和泛读的互补关系,并且由此阐明了精读和泛读在不同的学习阶段应该有不同侧重的观点。

作者徐晓敏

机构地区南阳医学高等专科学校

出处《科学中国人》 2017年第4Z期303-303,共1页 Scientific Chinese

关键词英语精读泛读互补关系侧重点

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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科学中国人

2017年第4Z期

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