摘要
在社会不断的发展下,现代信息技术也广泛的融入到人们的日常生活中。而这种广泛性也在小学信息技术课堂中有所体现,教师对于Scratch程序的应用就是最好的证明。这款程序开发设计的初衷就是为了8岁以上的孩子更好的学习了解编程软件,它操作方式较为简单,没有过于复杂的过程,学生只需要利用鼠标将已经编辑好的程序模块拖动到制定的编辑栏即可。本文就对于Scratch程序在小学信息技术课堂中的具体实施进行了探析,并提出了针对性的策略。
出处
《科学中国人》
2017年第3X期308-308,共1页
Scientific Chinese
