摘要
在高中通用技术学科的教学过程中,很多教师反映:由于这门学科高考时不考,所以学生经常会忽略它的意义,在通用技术课堂上,很多学生都看其他学科的书,对通用技术课极度不重视。作为通用技术教师,一定要开展好课程教学工作,吸引学生对本学科的兴趣,转变目前通用技术课堂上的尴尬局面。目前有三个方向,可供广大教师参考:一、联系生活实际,引导学生关注生活,激发学生学习兴趣;二、开展实践活动,培养学生用通用技术能力解决生活中问题的能力;三、善于设问,调动学生积极思考,引导学生自己解决问题。
出处
《科学中国人》
2016年第10X期297-,共1页
Scientific Chinese
