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朗文交互英语网络学习平台对高职商务英语视听说课程的反拨效应

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摘要本文从"朗文交互英语网络学习平台"在高职课堂的实际运用情况出发,详细阐述其在高职商务英语视听说课堂中所体现的教学利弊,并指出平台对教学的反拨效应,从而提出如何优化整合数字和网络资源的相关建议,借此提高高职商务英语专业学生的综合能力。

作者王艳宇

机构地区锦州师范高等专科学校

出处《科学中国人》 2015年第6Z期156-,共1页 Scientific Chinese

关键词朗文交互英语网络学习平台商务英语视听说反拨效应

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2015年第6Z期

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