情景创设教学在高中数学课堂中的应用探析被引量：3

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摘要情景创设教学是高中数学教学情境中以团体活动方式进行互动学习的一项重要策略之一。最近研究指出学生在情景创设教学的情境中,不但在英语课程上的学习更容易达成学习目标,并且强调人际沟通和社会技巧的培养上,由互动的过程中,激发个人内在动机,而提高学习效能。本文主要探讨情景创设在高中数学课堂教学中的应用策略。

作者国瑞敏

机构地区内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二高级中学

出处《科学中国人》 2015年第3X期200-,共1页 Scientific Chinese

关键词高中数学情景创设教学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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