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浅议日语翻译教学中的思维培养

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摘要随着近年经济的全球化发展,我国与世界各国之间的合作往来日益增多,这在一定层面上加大了对外语翻译人员的需求。本文就日语专业的翻译教学中出现的日语语言思维的培养和异文化思维转换两个方面进行了分析。由此,我们在进行专业教学的同时,需注重对学生翻译思维的培养,引导学生自主学习,教学相长。

作者刘琳魏玮华

机构地区河北农业大学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第9期130 134-,共2页 Popular Science

基金 2014年度河北省教育厅课题"翻译课程教授法研究"成果课题编号:SQ141075

关键词翻译日语语言思维异文化思维

分类号 H36 [语言文字—日语]

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科学大众（智慧教育）

2015年第9期

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