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构建互动的小学数学课堂 被引量:2

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摘要 教学过程是师生互动、生生互动的多维度动态过程,开放、互动的课堂具有较强的资源性和生成性。通过进行"小学数学互动课堂建设的研究",更好地促进了学生的可持续发展,也促进课题组教师的专业化发展。
作者 王朝军
出处 《科学大众(智慧教育)》 2015年第7期85-87,共3页 Popular Science
  • 相关文献

参考文献1

  • 1(美)阿尔文·托夫勒(AlvinToffler)著,蔡伸章.未来的冲击[M]中信出版社,2006. 被引量:5

共引文献4

同被引文献2

引证文献2

二级引证文献4

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