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让学生快乐地走向课外阅读——浅谈小学生课外阅读兴趣的培养被引量：1

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摘要只有学生在对课外阅读产生兴趣时,课外阅读才能积极有效地进行。因此,开展课外阅读的首要工作是激趣。本文通过对激趣的环境、活动载体、内容创设和运用、评价机制建设和运用,引导小学生在不断的积累中,有效培养学生课外阅读的兴趣,让学生快乐地享受课外阅读助力快乐成长。

作者李珂怡

机构地区浙江师范大学人文学院

出处《快乐阅读》 2016年第2期46-46,共1页

关键词小学语文课外阅读兴趣培养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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