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初中数学空间与图形的教与学研究

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摘要作为初中数学课程的重要分支之一,空间与图形的学习有助于提高学生的逻辑能力和推力能力。当前,通过对学生的课堂学习情况进行调研发现,部分学生仍存在概念理解偏差,逻辑推理不严谨等问题,需要加强课堂上的教与学之间的互动。本文将深入研究初中数学空间与图形的教与学,为相关工作者提供参考借鉴。

作者王之仓

机构地区甘肃省白银市靖远县东升中学

出处《科技风》 2019年第21期69-69,共1页

关键词初中数学空间与图形教与学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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