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基于PDCA循环理论的高职人才培养质量评价体系研究与实践——以运城职业技术学院为例被引量：2

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摘要本文运用PDCA循环理论,通过案例分析法、层次分析法、综合分析法、文献综述法等,以运城职业技术学院为实证样本,研究了国内高职人才培养评价体系构建的现状、存在的问题以及构建与实施等,对高等职业院校的人才培养质量评价体系的研究构建和改进实施具有一定的理论和实践指导意义。

作者许明欣郭瑞苗

机构地区运城职业技术学院

出处《开封教育学院学报》 2019年第3期143-145,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education

基金 2017年山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目"基于PDCA循环理论的高职人才培养质量评价体系研究"(项目编号:20172228) 山西省教育科学"十三五"规划2016年度课题"高职课堂教学模式的研究"中评价体系的支撑部分(项目编号:GH-16217)

关键词 PDCA 人才培养质量评价体系闭环管理

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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开封教育学院学报

2019年第3期

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