英语新课程改革实施的反思与体会

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摘要高中新课程改革在我省实行已经四年了,根据这几年的教育教学的积累,我就高中英语新课程改革谈几点自己的体会和反思。《英语课程标准》提出了在英语教学中"培养学生的综合语言运用能力"。这一教学总目标替代了原来大纲规定的"培养学生的英语交际能力"这一说法;对学生进行"语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识"五大技能的训练,这些要求取代了原来提出的"基础知识和基本技能"

作者黄灿军

机构地区鹤庆县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2013年第Z6期81-83,共3页

关键词英语新课程新课程改革情感态度语言运用语言知识学习策略教学效果语言点两极分化现象课程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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