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在计算教学中如何强化语言训练

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摘要聋儿有声语言困难,对数的概念、意义难于理解,也不易掌握.如何在对聋儿进行计算教学的同时进行语言训练,我们进行了一些尝试,并取得了一定的经验.

作者陆振华沈继红

机构地区江苏常熟市特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2003年第1期20-20,共1页 Modern Special Education

关键词语言训练计算教学聋哑教育教学手段

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2003年第1期

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