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“翻转课堂”的优势与局限性——以高中数学为例 被引量:2

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摘要 本文通过案例对"翻转课堂"的优势与局限性进行了探讨,其实突出优势是改变了学生在学习中的地位,同时认为"翻转课堂"的效果很大程度取决于学生的学习自觉性。
作者 郭绍
出处 《教育信息技术》 2015年第3期24-25 18,18,共3页 Educational Information Technology
基金 2013年度广东省教育科学“十二五”规划研究项目教育信息技术研究专项课题《农村翻转课堂“微课”的应用研究》(立项号:13JXN036)的研究成果之一
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参考文献2

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