期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于共性主题下的单元整体感知策略浅释

下载PDF

导出

摘要基于小学语文教材单元主题的编排方式,教师可以运用整体感知方式,对具有共性的文本进行统整性关注与思考,激发学生的认知热情,促进学生感知效益形成质的飞跃。

作者吴利芬

机构地区江苏省苏州市吴江区绸都小学

出处《教育界（基础教育）》 2018年第9期13-14,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词整体思维明确学习方法巩固提升

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张淑芬.小学语文低年级有效阅读教学的策略研究[J].江苏教育研究,2016,0(5):64-67. 被引量：43
2柴燕萍,何伟敏.小学语文阅读教学中话题设计的四个维度[J].青海教育,2018,0(2):28-29. 被引量：1

二级参考文献2

1洪玉兰.有效:提高课堂教学有效性的策略[J].教育教学论坛,2010(35):180-181. 被引量：14
2任金红.浅谈高中语文课堂教学的有效性[J].学周刊（中旬）,2011(5):40-41. 被引量：4

共引文献42

1王全寿.小学语文低年级有效阅读教学策略探讨[J].学周刊,2017(4):131-132. 被引量：10
2丁霞.递进循环式教学策略在语文教学中的应用[J].成才之路,2017,0(15):96-96. 被引量：1
3吴银宝.小学低年级语文阅读教学的改革措施[J].新课程研究（下旬）,2017,0(6):59-60.
4武文丽.小学语文综合实践活动初探[J].作文成功之路,2017(9):67-67.
5裴晓霞.小学语文低年级阅读教学改革之我见[J].学周刊,2017(29):149-150. 被引量：3
6罗强.农村小学语文阅读能力教学策略探讨[J].考试周刊,2017,0(62):60-60.
7张静.有效提高语文阅读教学效果探研[J].成才之路,2017,0(29):38-38.
8吴珍梅.小学语文阅读教学优化策略研究[J].考试周刊,2018,0(26):52-52. 被引量：8
9姚依雯.小学二年级语文阅读教学设计分析[J].当代教研论丛,2019,6(1):57-57. 被引量：3
10蒋婷婷.浅析低年级阅读教学的有效方法与策略[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(12):118-118.

1冯青梅.关于阅读教学中优化整体感知策略的思考[J].知识文库,2018(20):95-95.
2赵军文,贠昱.浅析企业物流现代化管理[J].信息周刊,2019,0(21):0439-0439.
3李小军.构建动态小学数学课堂彰显课堂生命与活力[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(A02):190-190.
4臧福君.化工仪表的维护与故障排除工作探析[J].信息周刊,2019,0(2):0036-0036.
5郦芸.起点分析反思[J].小学科学,2019(6):155-155.
6郎俊文.立人为本的初中语文单元整体教学[J].当代家庭教育,2019,0(14):80-80. 被引量：1
7孙凤霞.以单元整体教学促进师生共同成长[J].中国教师,2019,0(6):105-108. 被引量：3
8叶蓓.生活感知策略在小学语文写作教学中的应用[J].南北桥,2019,0(8):89-89.
9王余五.班级“电子图书馆”在语文教学中的应用研究[J].小学生作文辅导,2019,0(6):6-6.
10张慧源.杜亚泉中西文化观初探[J].中北大学学报（社会科学版）,2019,35(4):51-56.

教育界（基础教育）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部