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部编版语文教材的绘本化教学初探

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摘要部编版教材越来越绘本化,因此,绘本的教学也就不应该仅仅存在于课外绘本,教师可以基于教材特点,结合阅读教学,在教学中合理选择教科书的内容,采用以猜激趣、连词成画、自由绘画等绘本教学策略,让低学段语文教学越来越童趣化,让语文的课堂变得生动而富有活力。

作者郭文洁

机构地区江苏省常州市新北区九里小学

出处《教育界（基础教育）》 2018年第3期70-71,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词部编版教材低年级语文绘本化教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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教育界（基础教育）

2018年第3期

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