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小学语文低段绘本作文教学的实践研究

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摘要写作是一种重要的表达形式,是小学生认识世界、自我的重要渠道,为了更好的完成小学语文作文教学,教师可以通过丰富教学手段的方法提升教学质量。基于此,本文立足于作文教学角度,分析了低段绘本在小学语文教学活动中的应用方法,希望以下内容的论述,可以促进我国教育事业进一步发展。

作者蔡剑锋

机构地区甘肃省定西市岷县闾井镇后治小学

出处《当代家庭教育》 2019年第13期140-140,共1页

关键词绘本教材作文教学故事引导

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2019年第13期

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