别让教学模式背了黑锅

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摘要教学模式,这个词在教育圈可谓褒贬不一。有人将其定义为,在一定的教育思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。但在现实操作中,该如何看待教学模式?要求教师带着模式实现有目的的教学,这种现象我并不反对。因为课堂教学质量是学校永恒的追求,提升课堂教学质量也是教师孜孜不倦的追求。教学模式,包括教学过程中诸要素的组合方式及相应策略。教学过程中的诸要素包括教学思想。

作者毕延威

出处《教育家》 2016年第30期85-,共1页 Educator

关键词教学活动结构课堂教学质量现实操作教育圈教学理论活动程序教育思想学习能力教学技巧目标教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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