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办学的“标准化”思维与创新的“去标准化”诉求

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摘要目前在学校中,标准化思维方式无所不在,每每用各种各样的"标准"规约各种各样的行为,这种思维方式很不利于我们培养学生的创新能力和创新精神。当下我们学校教育"目中无人"偏向越来越受到关注。学校管理的规约性和个体成长的多样性之间固有的矛盾一直是存在的,自古以来。

作者方展画

机构地区浙江省教育科学研究院浙江大学

出处《教育家》 2016年第13期24-26,共3页 Educator

关键词规约性学校管理学校教育个体成长课外作业教育质量教育标准检查性后现代时代教学活动

分类号 G47 [文化科学—教育学]

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