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运用数形结合思想提升数学课堂效率的策略研究被引量：1

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摘要本文通过对数形结合思想的内涵和作用进行分析,对如何运用数形结合思想提升初中数学课堂教学效率进行探究,并有针对性地对初中数学教学中运用数形结合思想进行教学案例分析,以期为初中数学课堂教学中数形结合思想的有效运用提供一些参考。

作者刘银辉刘涛

机构地区山东省淄博市临淄区第一中学山东省淄博市临淄区教学研究室

出处《教学管理与教育研究》 2018年第4期83-84,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词数形结合发散思维思维发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

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教学管理与教育研究

2018年第4期

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