摘要
学习迁移一直是教育心理学中研究的热点问题之一,建构主义学习理论的产生和发展,使人们对学习观、知识观、教学观都有了新的理解,对学习迁移有了更深刻的认识。本文在分析建构主义学习迁移理论的基础上,进一步论述信息技术环境如何支持和促进建构主义学习迁移理论的应用和发展。
出处
《中国商界》
2010年第12X期343-344,共2页
Business China
基金
榆林学院2010年高层次人才科研启动基金项目"地方性高校教师使用信息技术教学的适应性研究--以榆林学院为例"阶段性成果之一
课题编号:10GK27
