期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学语文童话教学策略分析被引量：8

原文传递

导出

摘要小学语文童话教学应以"语言文字"为载体,品悟童话之美;以"自由表达"为宗旨,体验创编童话的乐趣。这些合理的教学方法,尊重学生的个性化选择,培养学生的创新能力,促进小学生健康快乐成长。

作者张小花

机构地区湖南省龙山县第五小学

出处《吉首大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第S1期258-259,共2页 Journal of Jishou University(Social Sciences)

关键词小学语文童话教学教学策略品悟创编

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献32

1李新,杨杨,周爱笙.部编本小学语文教科书中的童话选编分析[J].课程教学研究,2021(1):24-28. 被引量：2
2孙建龙.小学语文童话体文章阅读教学简论[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2002(S2):121-124. 被引量：10
3何夕林.发展学生创造想象力的探索[J].化学教学,2001(6):13-14. 被引量：5
4朱德全,张家琼.论教学逻辑[J].教育研究,2007,28(11):47-52. 被引量：101
5张学青.擦亮童话——对小学童话教材和童话教学的重新认识与思考[J].人民教育,2011(3):53-57. 被引量：43
6陈丽君.以《巨人的花园》为例谈童话教学策略[J].教学与管理（小学版）,2011(6):51-52. 被引量：4
7乌彦博.小学语文童话教学误区探析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2011,32(6):254-257. 被引量：21
8姚颖,许晓芝.三十年小学语文童话教学研究述论[J].教育学报,2011,7(5):85-91. 被引量：19
9吴建荔.遵循文体特征关注儿童心理优化教学策略——小学童话阅读教学浅议[J].新课程研究（上旬）,2011(12):44-46. 被引量：3
10莫崇芬,杨屹立.读写有机结合:彰显小学童话教育教学价值的有效策略[J].湖南第一师范学院学报,2012,12(3):13-17. 被引量：16

引证文献8

1周敏.关注童话教学激活学生思维[J].课外语文,2018,0(16):53-53.
2陈佳.声情并茂教童话[J].读书文摘,2019,0(5):60-60.
3王生兰.浅谈小学童话教学[J].小学教学参考（综合版）,2018,0(3):8-8.
4董菲菲.基于语言文字提升视角的小学语文童话教学策略[J].科教文汇,2019,0(26):146-147. 被引量：10
5王丽.浅谈小学语文童话教学中语言价值的发掘[J].安徽教育科研,2021(16):29-30.
6顾钰莹.统编版小学语文童话教学策略研究[J].现代中小学教育,2022,38(5):24-27. 被引量：4
7于皖宁.把握童年距离探寻共同建构[J].成才之路,2022(19):133-136.
8张欣,杜尚荣.基于童话教学的儿童想象力培养逻辑、机制与路径[J].铜仁学院学报,2022,24(4):65-72.

二级引证文献14

1顾静霞.巧用童话教学培养语用能力[J].小学生（多元智能大王）,2022(10):94-96.
2张云.小学语文童话类故事整本书课外阅读指导策略[J].试题与研究,2021(19):87-88.
3黄瑞霞.基于语言文字提升视角的小学语文童话教学策略[J].家长,2019,0(28):119-119.
4李强.基于语言文字提升视角的小学语文童话教学[J].文理导航,2020,0(6):67-67.
5卢聪勇.对小学语文开展童话创新教学的思考[J].家长,2019,0(17):79-79.
6苟喜钱.加强语言文字运用,提升小学生语文核心素养[J].西部素质教育,2020,6(6):69-70. 被引量：6
7杨苏林.小学语文童话教学存在的问题及对策[J].西部素质教育,2020,6(6):242-242. 被引量：3
8姚美爱.得童趣习童言润童心——领着孩子与童话阅读亲密接触[J].课程教育研究,2020(22):57-58. 被引量：1
9周伟.浅谈小学语文拓展阅读教学效果提升途径[J].语文新读写,2020(16):179-179.
10李丽.小学语文课堂表演性朗读的运用策略剖析[J].安徽教育科研,2022(10):26-27.

1柏柱生.新课程改革下的高中文言文教学探究[J].中国校外教育（中旬）,2014(8):95-95. 被引量：4
2任高瑶.品悟是培养学生人文素养的关键[J].人民教师论坛,2009(1):45-46.
3叶国娟.让“美”成为主旋律——浅议新课标下的散文教学[J].阅读与鉴赏（下旬）,2011(2):15-15.
4卢巧云.简简单单教语文扎扎实实促发展——文言文教学之我见[J].语文教学通讯（学术）（D）,2013(9):52-53.
5王国琼.“初读、品悟、练笔”阅读教学谈[J].吉林教育（中小学教育）,2010(5):102-102.
6周玉芳.不拘一格让学生爱上批注[J].小学语文教学（园地）,2013(12):58-58.
7刘本先.徜徉语文海洋，品悟写作乐趣——谈小学语文写作教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(26):184-184.
8付敏.小学语文童话教学的反思[J].中华少年,2017,0(15):122-122.
9王芳.自编“优秀作文选”——趣味盎然的语文实践之路[J].小学时代（教育研究）,2012(5):34-34.
10郭洪.《办家家》教学设计——湖南版小学一年级音乐教案[J].中小学音乐教育,2005(3):39-40.

吉首大学学报（社会科学版）

2017年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部