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高职院校数学微课程教学的实践研究
被引量：
4
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摘要
分析了高职院校数学微课程教学的现状与存在问题,阐述了高职院校实施微课程教学的优点,探讨了高职院校数学微课程的设计策略,微视频的制作原则以及实施数学微课程教学的模式。
作者
施永新
机构地区
南通师范高等专科学校
出处
《佳木斯职业学院学报》
2019年第8期279-280,共2页
Journal of Jiamusi Vocational Institute
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“高职院校数学微课程的设计与开发研究”(B-b/2016/03/08)
关键词
高职院校
数学
微课程
实践研究
分类号
O1-4 [理学—数学]
G434 [理学—基础数学]
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