教师生存困境:检视与突围

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摘要一、教师生存困境的检视1.日常与非日常的矛盾作为教师特殊生存实践的教学生活可以分为日常教学生活与非日常教学生活两个维度在现实教学生活中,教师往往习惯于按部就班式的日常化教学生活,不太愿意改变自己熟悉的工作生活方式、方法。日常教学生活为教师带来一种安全感、舒适感和熟悉感,所以他们往往不想有所改变。然而,创新型国家建设与创新型人才培养。

作者罗儒国

机构地区武汉大学教育科学学院

出处《基础教育论坛》 2012年第9Z期48-50,共3页

关键词教学生活学校制度课堂教学日常化生命关怀价值取向学生评价优质学校改变自己现代学校

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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