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有效整合 全员育人
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摘要
马卡连柯说:'哪里教师没有结合成一个统一的整体,哪里不可能有统一的教育过程。'班主任必须要有足够的教育智慧和教育视野,调动和依靠一切可以调动的教育资源形成教育的合力,促进学生的全面发展。班主任的资源整合应该体现在他懂得向学生借力、向科任教师借力、向家长借力、向社区借力……爱国主义教育一直是班会活动的一个重要主题。
作者
何学芳
机构地区
江苏省如皋实验小学
出处
《江苏教育》
2017年第63期24-24,共1页
关键词
全员育人
资源整合
教育合力
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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江苏教育
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