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迎接复杂性的挑战——论班主任如何基于专业性组织主题班队会被引量：4

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摘要主题班队会是重要而复杂的教育活动,班主任在组织主题班队会时,要明确班会主题的育人价值,建构主题班队会的长程系列,促成主题班队会的动态生成和综合融通。在主题班队会的个体研究、共同体内的研讨、基于主题班队会研究的理论与实践互动中,班主任能实现工作方式的转型和专业品质的提升。

作者李家成

机构地区华东师范大学教育学系教育学部"生命·实践"教育学研究院华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出处《江苏教育》 2017年第63期7-9,共3页

基金上海市哲学社会科学规划教育学课题"学生在班级生活中是如何学习的"(课题编号:A1306)的阶段性研究成果

关键词专业性主题班队会教育活动班主任

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第63期

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