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在听评课中有效促进教师专业发展

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摘要听评课作为教师合作参与课堂教学研究的专业性活动,是教师之间开展教学研讨和相互学习的重要途径。针对目前中小学听课评课存在的问题,无锡凤翔实验学校从'促进教师群体间分享与共赢''促进教师个体反思与改进''促进教改走向深处'三个方面进行了探索。

作者钟演

机构地区江苏省无锡市凤翔实验学校

出处《江苏教育》 2017年第38期17-18,共2页

关键词听评课分享反思

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2017年第38期

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