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从课程到课堂:保持适度的饥饿感 被引量:1

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摘要 轻度的饥饿感有利于人体的健康,学习也有饥饿感,本文从营养学的角度讲述了课程的设计、设置以及应该如何满足学生内在生长的需求;从课堂上教与学方式的变革入手,阐述了如何让学生保持适度的饥饿感:讲究色香味形的教学,凸显探究乐趣的学习,聚餐式小组合作制度,拥有自由的闲暇时间。
作者 张忠艳
出处 《江苏教育(教育管理)》 2015年第5期70-71,共2页 Jiangsu Education
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