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从课程到课堂:保持适度的饥饿感
被引量:
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摘要
轻度的饥饿感有利于人体的健康,学习也有饥饿感,本文从营养学的角度讲述了课程的设计、设置以及应该如何满足学生内在生长的需求;从课堂上教与学方式的变革入手,阐述了如何让学生保持适度的饥饿感:讲究色香味形的教学,凸显探究乐趣的学习,聚餐式小组合作制度,拥有自由的闲暇时间。
作者
张忠艳
机构地区
江苏省徐州市青年路小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第5期70-71,共2页
Jiangsu Education
关键词
饥饿感
课程
探究
闲暇
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(教育管理)
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